Parecer 3º Trimestre/2012

NOME DO ALUNO:

PROFESSOR (A) REGENTE:

SÉRIE: 1º Ano TURMA: B TURNO: M Nº: 01

ANO LETIVO: 2012 DIAS LETIVOS: 63 PRESENÇAS: 60 FALTAS: 03

3º TRIMESTRE / 2012

CARACTERIZAÇÃO DA TURMA:

A turma do 1º Ano B neste último trimestre evolui muito em suas aprendizagens. A contribuição da família foi fundamental neste processo. Muitos passaram a ler e escrever como o esperado, assim como resolver cálculos simples de adição e subtração. Também foi visível a evolução no desenho, pintura, recorte, colagem e organização do caderno.

COMO ESTOU...	ATINGIU	EM PROCESSO
Utilizo uniforme	x
Reconheço e escrevo meu nome	x
Reconheço os nomes dos meus colegas		x
Obedeço às regras combinadas em aula	x
Sei trabalhar em grupo	x
Presto atenção na aula e participo das atividades	x
Chego no horário	x
Sei pintar, recortar e colar nos limites propostos	x
Conheço o alfabeto		x
Diferencio letras, números e palavras		x
Reconheço a grafia e o som das letras.		x
Sei escrever algumas palavras.		x
Reconheço os números até 10 e associo a quantidade.		x
Consigo contar histórias com sequência lógica.	x
Consigo copiar palavras do quadro negro.	x
Reconheço as cores.		x
Reconheço os opostos.	x
Desenvolve coordenação motora ampla.	x
Desenvolve coordenação motora fina.	x
Sou independente para realizar os trabalhos individuais.	x
Traz o material completo todos os dias.	x

Parecer individual: (nome aluna), dentro de seu ritmo e tempo, neste último trimestre conseguiu evoluir ainda mais em suas aprendizagens. Para que no ano que vem ela acompanhe satisfatoriamente o 2º ano, sugiro que (nome aluna) realize durante férias leitura, jogos envolvendo adição e subtração, assim como a escrita de palavras.

Feliz Natal e Próspero Ano Novo! Profª Sandra Grohe

CARACTERIZAÇÃO DA TURMA

1º TRIMESTRE / 2011

CARACTERIZAÇÃO DA TURMA: Os alunos da turma de 1º Ano D são muito afetivos, responsáveis, dedicados, atentos, respeitadores e inteligentes. Mesmo que a grande maioria não tenha frequentado a escola de educação infantil, eles não apresentam grandes dificuldades na aprendizagem, isto se dá pela grande atenção da família. Temos uma rotina que facilita o bom andamento da turma. Aprendemos músicas, histórias, artes, Matemática, Português, além dos Projetos: Por uma alimentação saudável e sobre Meio Ambiente que estão nos fazendo amadurecer e crescer muito enquanto seres humanos. As famílias estão de parabéns por toda a dedicação, cuidado e apoio. Percebe-se amor, carinho, atenção, através do olhar e atitude de cada criança.

PARECER INDIVIDUAL: ............... é um aluno atento, dedicado, educado, amigo e alegre. É um aluno que contribui muito dando sua opinião quando algum assunto é abordado em sala de aula. Gosta de realizar as atividades. Se continuar neste ritmo logo estará lendo e escrevendo. Está dia-a-dia organizando melhor seus materiais, mas ainda precisa dedicar-se mais. Gosta muito de estar com seus colegas. ......... continues esta criança linda que és. Que Deus ilumine seu caminho e de tua família.

"Fala-se tanto da necessidade de deixar um planeta melhor para os nossos filhos, e esquece-se da urgência de deixarmos filhos melhores para o nosso planeta'..."

Aluno do 2º ano do Ensino fundamental

O aluno ................. desde que começou a fazer parte da turma mostrou ser um aluno calmo e gentil. Não gostava de realizar leitura quando solicitado e de participar de atividades que envolvessem a expressão corporal e oral. Sempre que era solicitado mostrava-se ser muito prestativo, principalmente com seus colegas. O caderno estava sempre completo e muito caprichado. Demonstrava ter muito interesse por todos os assuntos abordados em sala.

No decorrer do tempo ............... passou a apresentar comportamento distinto. Não se dedicou mais como antes. Voltou-se mais para brincadeiras fora de hora e a comportamentos inadequados, desestruturando toda a turma. A palavra respeito passou a não existir no vocabulário de ............... Infelizmente, começou a incentivar os colegas a terem atitudes errôneas, contrariando o que é ensinado na escola e, consequentemente, sua aprendizagem começou a regredir.

O que ............... consegue até o momento:

· Escreve seu nome.

· Reconhece as letras do alfabeto e algumas sílabas.

· Identifica algumas palavras simples.

· Reconhece os números.

· Realiza cálculos simples de matemática.

· Realiza com destreza todas as atividades relacionadas às artes.

Sugiro que ................... tente entender a importância que tem a escola em sua vida e que passe a entender que o espaço escolar é um lugar onde realizamos trocas, discussões, dinâmicas, enfim todos os tipos de atividades voltadas para um só objetivo, a aprendizagem.

................... como tua educadora quero muito que você avance em teus estudos, mas para isso você deve querer.

Deixo uma frase para reflexão:

“Os pais tornam-se espelhos para os filhos, passando a ser uma grande influência direta na educação dos mesmos, que poderá fortalecer e consolidar um bom caráter ou poderá comprometer a construção dessa nova personalidade como cidadão em uma sociedade”.

Parecer 1º Trimestre ( 2º ano do Ensino Fundamental)

.............é um menino muito alegre e sorridente. Mostra ter grande interesse pelas atividades lúdicas que envolvam pintura, colagem, recorte, músicas e jogos. Gosta de trabalhar em dupla e em grupo. É participativo em sala de aula, gostando de relatar assuntos de seu cotidiano e vivência. Muitas vezes seus relatos não vêm de encontro com os assuntos abordados.
Em relação à aprendizagem, desde o início do ano, ............. vem apresentando muitas dificuldades. Está sempre disperso. Na escrita ele consegue identificar algumas letras e as diferencia de outros símbolos, mas não reconhece seus sons e não consegue usá-las de forma correta. Percebe-se grande dificuldade que ................. tem para concentrar-se, isto se dá por ser uma criança muito inquieta. Seu caderno está constantemente incompleto e desorganizado. Possui grande dificuldade em cumprir as regras propostas. Este comportamento está prejudicando sua aprendizagem e consequentemente prejudicando a aprendizagem de seus colegas.
Na Matemática, assim como nas outras áreas do conhecimento, ............... não está atingindo os objetivos propostos pelos motivos já citados acima.
Sugiro que ............... participe de atividades extraclasses, que envolvam a leitura e escrita. Atividades de raciocínio lógico-matemático desenvolvendo a concentração. E atividades esportivas, onde poderá desenvolver o espírito esportivo, o trabalho em equipe e o autocontrole de suas emoções, principalmente as referentes às irritações.

Aluna do 2º ano do Ensino Fundamental ( 1º trimestre)

A aluna .......... desde o início do ano mostrou ser muito interessada, inteligente, concentrada, crítica e alegre. Apresenta boa oralidade, expressando-se com muita clareza, conhecimento e coerência.

Durante este primeiro trimestre .............. destacou-se na leitura contando histórias, ajudando os colegas e professora, mostrando ter iniciativa e autonomia para decidir quando ajudar.

Na Matemática, assim como nas outras áreas do conhecimento, .............. demonstra ter muito conhecimento indo além do que é proposto. Sempre que possível, enriquece nossas tardes, contribuindo com suas opiniões e conhecimentos do que está sendo discutido.

Um aspecto não muito favorável a aluna ............. é a inquietação. .............. não tem paciência para esperar a vez de falar e de realizar as atividades. Algumas vezes nega-se a participar de algumas atividades por não ser como ela quer e isso acaba atrapalhando o seu desenvolvimento e consequentemente o da turma.

Sugiro que ..................realize atividades esportivas no horário inverso ao da escola, onde poderá desenvolver o espírito esportivo, o trabalho em equipe e poderá desenvolver autocontrole de suas emoções, principalmente as referentes às suas inquietações.

Aluno do 2º ano do Ensino Fundamental

O aluno ......... teve o início de ano letivo um pouco conturbado, apresentou muitas inquietações, descontrole emocional e corporal. O caderno era muito desorganizado assim como suas ações. Não conseguia acompanhar o que era proposto e trabalhado em sala de aula. Estava quase sempre envolvido em conflitos com os colegas. Todos esses fatos estavam prejudicando muito o desenvolvimento de.........
Com o apoio e empenho da família, ......... mudou e avançou em todos os aspectos. Tornou-se um menino mais calmo, organizado, atento e dedicado. Passou a respeitar mais seus colegas e professora. Consequentemente a aprendizagem evoluiu muito. ..........já consegue escrever e ler palavras e frases simples. Mostra grande interesse pelos assuntos abordados em sala de aula. O mesmo ocorre na Matemática e outras áreas do conhecimento.
Quero parabenizar a atitude da família e elogiar os avanços que ........... teve nestes meses que passamos juntos. Espero que ........... continue avançando ainda mais em todos os aspectos. Sugiro que ele pratique no turno inverso algum tipo de atividade esportiva, onde poderá desenvolver a concentração, a organização, o espírito esportivo, o trabalho em equipe e também poderá amenizar ainda mais suas inquietações.